章三八 教育平民化(第1/2页)

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“泰西之地的欧罗巴，千年前有大国，曰罗马，罗马帝国占据欧罗巴八百年，最终被普鲁士前身所灭，后建国，更是连续灭掉欧罗巴大小国家，成为霸主。”

“颇有强秦一统六合之意。”

陆游说道。

“略有相似，只是小半。普鲁士军强大只三点。一曰钢铁纪律，二曰教育，三曰参谋制度。”

“钢铁纪律很易理解，教育亦是，这参谋制度和行军参谋有何异同？”

“参谋不止负责行军当中人马物资等事宜，更要对战计划做出预案，供主帅选择，并且，参谋多是参谋书院培养出，常年随军伍征战，而非单纯文人。”

“如你所言，此所谓参谋，多是书院培养，并非战火考验，怎能比得上天纵奇才的将领。”

“一场战争，需考虑之事多如牛毛，再高明将领也逃不过‘智者千虑必有一失’。参谋用则是不断累积经验，将这些多如牛毛的之事分门别类的去规划和分析，是以参谋所预案往往比高明的将领更全面和稳妥，而且随时间推移，经验越是丰富，优势就越明显。”

三人聊得起劲，浑不在意边上已经没了声音，都在静静听着他们讨论。

“但资质平庸，怎会想出那些奇绝计谋？”

“奇谋从来只是闪现，历史上战阵浩如烟海，真正巧仗才几个。战争打的是后勤，是体系。多少人前进多少条道路，每次走几何，在何处取水，何处宿营，宿营地要如何布置，探马怎生布置，卫兵如何安放，都是纷繁复杂之事，再天才主帅也忙不过来，诸葛武侯累死五丈原，不正是如此。”

梁范一番言论，明显远超时代，让几个信奉英雄主义的读书人无法理解。

几人当中便有一个站出来，“一派胡言，若是按你说法，武安君、王翦、韩信、杜武库、韦睿、李卫公、狄武襄。岂不如一堆布衣？”

梁范看看那个读书人，斜嘴一笑，众人都以为，他会有什么长篇大论。

“断章取义！挑拨离间，可恨！”

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