第 5 章(第1/2页)
如果有机会，家长们也不想做个强取豪夺的土匪，他们也想做个好人，以和为贵。
但问题在于，从生出“全网借攻”
的心思那一刻起，他们就注定只能做强盗。
三年前，“文字狱”
虽以强势的大佬姿态接管了地球的文字，但其中90％的文字仍是“自由”
的，只有10％的文字会被“考试系统”
征用。
这10％的文字不单单是没意义的文段造句，里面隐藏着无数个悲欢离合的故事。
故事里相关人物，极有可能成为考生。
只不过三年过去，人们也没弄清楚“考生”
具体选择标准。
好在，文字狱还算贴心，会提前一个月公布最新一批考生名单，给大家接受的时间。
只不过文字狱看着仅有的“人性化”
行为，也隐藏不住它惊夺的本质。
它挑选的考生由文字衍生，这些文字又被“作者”
使用创造。
简而言之，人们认为，这些考生实际上应属于作者的私有财产。
“文字狱”
触碰到了作者们的利益。
作者们不高兴，就算文字狱能让他们笔下的角色活过来又怎样？最初他们是很高兴，也很兴奋，可当新鲜感过去，积攒的负面情绪几乎要把他们淹没。
不仅创造物跟他们平等为人，还突破了他们赋予的“人设”
，逐渐变成了陌生的样子——反正不是他们心中最初的创造物。
作者们觉得自己就是可怜的“孕妇”
，好不容易十月怀胎生下的孩子，结果被抢走，不属于他们了。
他们无法控制孩子，档次掉到了陌生人那一档不说，“文字狱”
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